【原创】中学语文教育失误的症结所在

江平

中学语文教育失误的症结所在

    鄙人以为,语文教学长期失误,其根本症结在于:

     一， 宏观而言,政策问题:解放以来我们国家的语文政策基本是错误的---消灭汉字,汉语走拼音化道路是当时的基本"国策",我们在这个盲道上走了几十年.我们自己培养的一些语言学家根本不热爱我们的母语,他们以批判汉语汉字为职业,消灭汉字为已任,至今仍然有人还在坚持其消灭汉字的立场.
        
     二, 对于汉语的研究缺乏传统形而上的关怀.食洋不化的先生们 以为只要是语法就是科学的,只要是科学的,也就是通用的,(象数学公式一样通用)因此他们东施效颦地搬来西方语言学的洋教条用以"规范"我们的汉语语法.把汉语教学搅得一塌糊涂.

      三,由于对汉语的敌视态度,是我们  对于汉语语文教育的性质,目的,教学内容,教材设置,教学手段,考试方法等的探讨都极其盲目.

      四,传统丢失得太多-----经历过文革的洗礼和市场经济 的冲击,我们的传统文化已奄奄一息,汉字,作为中华传统文化的结晶与载体,人们至今对其还十分陌生,尤其是汉字研究的传统基本失传.

     五,教师本身的语文素质----我们每一个教师的头上都高悬着一把"升学率的利剑,很多教师没有时间读书,或读书也不识字(现在美其名曰"快速阅读",读书不识字也是语文教学的又一失误.很多教师缺乏对于语言,文字,文学,艺术的审美情趣,基本不研究"美学",很少读名著,也很少练笔.

     六,现行教育制度,体制,片面追求升学率,标准化考试几当前的人文环境对语文教学也是极大的制约.

     但主要是一，二两条,如今真懂汉语的人不多。包括鄙人.

     我已退休十年,不知当前教育情况,姑妄言之.
     请热爱汉语吧,汉语是一门优美的艺术.汉语文教师应该是艺术家.
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［ 本帖最后由 江平 于 2005-12-21 12:08:41 编辑 ］