【分享】如何学习新文字

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四 新文字的学习
  1新文字的学习方法
任何一门科学都有其自身规律，我们掌握了它的规律，也就掌握了开启这门科学的钥匙。通过前面的介绍，人们对新文字已有了初步的了解，如何能更好更快地掌握新文字，本文就此谈一谈新文字的学习方法。
  学习新文字应按照循序渐进的原则进行。
如果没有文字基础的人，要先学符号（用字元组符号，）再学文字。
学习符号和新文字应本着先音后义的原则进行。即先学会拼音掌握音符，然后再结合文字学习义符。我们看见新字总是先察其形，再猜音度义，所以我们若把所有的字音都学会了，那么文字也就学会了大半。学会了音符一方面可以通过书面语言去学习文字，把文字放在语言中去理解是比较容易的；另一方面，学会了字音也可凭工具书有目标地去学。
  学习新文字有三种人群。一是有汉语基础但不会汉字的人，如儿童，他们学习新文字会比学习汉字容易，他们只要学会了拼音，就可认读新文字，而学习了义符就可触类旁通地大批地掌握新文字。第二种学习群体是掌握汉字的人 。这种人学习会困难些，一是这些人因为掌握了汉字，从心理上就不愿意再学习新的文字；二是新文字的一些符号是从汉字的偏旁部首转化过来的，学习会受到原汉字概念的影响，感到新文字难学；三是原汉字一字多义现象严重，这是汉字借用的结果，而新文字有的则将汉字的一个字分化成多个字表示，这在学习上也会感到困难。但新文字的传播要靠汉字为媒介，建立新文字文化市场也要靠掌握汉字的人。所以掌握汉字的人要学习新文字就要克服畏难情绪，只要下功夫，学习新文字还是比学习外语容易，只要学会了音符，掌握了义符，有些字可不学自明，有的字也一学就会，极生冷的字研究研究也能学会。第三种人群是既要学汉语又要学汉字的人，这类人是少数民族或外国人。这些人学习也要先学拼音后学文字。学习可通过口语交流，阅读文物，在语境中去学习语言和文字，这样效果会更好些。
  学习拼音要采取先声后韵、学拼结合、学用结合的方法进行。学习声符、韵符可先学双符系列中的一个系列，等这个系列学熟了再学另一个系列。这样学的好处是可避免两个系列相混淆。也可两个系列对比着学，但学时要细研两个系列的细微差别，细研同一系列中同一音域的差别，抓住特征、整体把握、稳步进行。
  至于声韵配合及拼写规则，可在学了声符，接触韵符时就进行。这样边学符号边学拼法，能激发学习兴趣，使学习不呆板，效果会更好。此外，学习还要学用结合。将学习与阅读、学习与写作结合起来，边学习边巩固，效果会更好。
  学习义符要结合文字进行，学习文字可本着急用先学，常用先学的原则进行。学习时可举一反三、触类旁通。义符所辖的字学多了，就要不断归纳总结义符类项，将所学的字放到该字的义符系统中去。这样做便于学者能系统化、纲领化掌握文字体系。
  学习新文字一定要注意字的整体认知原则。
新文字的符号不多，很容易掌握，（新文字义符192个，拼音符号122个，总计314个。掌握这些符号有一个月的时间够了）新文字的拼写规则和译字规则也不难，但掌握了这些，只能是会学了，绝不等于从此就掌握了新文字，就学会了。任何一门知识，会学不等于学会，但学会则须会学。新文字之所以如此设计，就是让学者能很轻松地会学，从而能快速地学会。初学者学习音符义符后，往往能很容易地拼写出字来，对于一个新字也能很容易地拼读出其音并说出其大意来。但这种会是肤浅的会，是表层的会，学者且莫就此止步。因为此时你大脑中还只是新文字的一些符号，学习或应用时还得抽取相应符号组合新字，或见到新字后，视觉中的字符还得与头脑中的符号去对号。则这种会不是本质的会。所以学习新文字一定要将字的音、形、义整体记入大脑，给大脑一个整体信号并熟记于胸，无论是写或读都能不假思索，随意而出且准确无误，那么你才是真正学会了。学习要把握字的整体认知，千万不要停留在符号水平上。要达此境界，学习莫过急燥，要稳步进行，要循序渐进。
  总之，学习要下大力气，遵循原则，讲究方法，才能与时俱进。当然学法也因人而异，更好的学习方法有待于你自己去实践，去总结。此论只不过是为你开门引路罢了。
文字

新字

比汉字学习要省力才行!
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