【观点】为什么？选择“华语”作为世界通用语

卢阿一

为什麽？选择“华语”作为世界通用语
    一位俄罗斯人（中文名）叫刘莹问我：你创造的“音位符号”能拼写人类所有语言，为啥不以俄语或英语为对象，单选“华语”呢？是否因为你是中国人？
    我说：语言与文字是人类社会共同应用的交际工具。是不应当有国界之分。如：现在的英语不是已经风靡世界啦吗？我选择“华语”的理由有三：
    1、“华语”词汇丰富多彩，能够反映纷繁的社会现象和表达细腻的情感和思想。表义用的音节少，构词方式灵活，简短精炼，既可按语法构成新词，也能不断吸收方言、土语、外来语充实华语词汇。四种声调抑扬有序，语音清晰，为未来发展人机对话提供了首选条件。
    2、“华语”的语法简单，便于掌握，语序稳定便于规范化，还有一定的灵活性便于选择。虚词可以灵活组成语言单位，表示多种结构关系和语言形态。是一种具有极强融合力“宽松式”的词根语言体系。其最大的特点是：不会产生“语盲”。
    3、人类对世界通用语、文的选择：不仅要应用不能产生“文盲”的文字，更要选择不能酿成“语盲”的语言。
    二十一世纪是人类语言与文字统一应用的年代。在“优存劣汰”的残酷竞争中：我们有必要从历史发展的角度，对两种不同性质的语、文进行分析、研究、相互对比，便于给当代世人作以明确的选择：
          一、汉语与汉字的历史渊源
    汉语与汉字都具有表义功能。两者在长期发展过程中，产生着互相影响、相互制约的作用。我国由于过早地使用表意汉字，才得以塑造出仅用1300个音节，表达细腻感情、内涵丰富的汉语。
    于公元前221年秦始皇用军事手段统一中国后，采用“书同文字”软实力的文化统一政策，造成中国具有两种不同性质的汉语：
    一种是，以官方应用的“书面语”形式，行使政令。
    另一种，是以群众口头语发展起来的“各地方言”。
根据汉语在社会应用的转变期，划分为三个历史阶段：
        1、上古汉语（4000年前）
    中国是东方最古老文化发源地之一。约于8000年前，居住在辽阔土地上的人们，不仅种族众多，语言也各有千秋。因为受到当时自然界的条件限制，知识水平的差异，在语音、语法及对事物的名称等方面也是五花八门。由于缺少文献的记载，只得听从各类不同的神话传说。
        2、中古汉语（1919年前）
    语言是通过语音直接表达思维的工具。由于汉语在发展过程中是结合表意汉字，同时产生的原因。所以，它具有利用少数音节来表达多种词意的词根式语言。因此，在研究汉语的同时也必须结合汉字的发展加以佐证。
    东汉许慎在《说文解字》中将汉字构造规律概括为“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
    其中，象形、指事、会意、形声四项，是造字的原理，也就是“造字法”。而转注、假借，则属于“用字法”。
    随着社会的发展，表意词汇的不断增加，先人们又进一步创造出了并体字。也就是用字的左边表义，右边表音的合体字。可分为三类：
   （1）、形声字：是由形旁加声旁，两部分组成。例如“妈”字:左边的“女”是形旁，只取其义。右边的“马”则只取其音。
    由于事物的不断发展字形增加，至今的形旁、声旁多半已经失去了造字的基本规律。例如：
“板”本来是一种木制品。现在的“板”不再指木，而指的是所有平面的板材。又如“服”字的“月”旁，本来表示肉体穿的衣服。而现在的“服”不仅没有声旁，而且表意已经扩展为：“服从”、“服务”、“服输”等。已经失去音义双表的作用。
    由于汉语语音不统一，形声的字旁也无法准确标音。据统计当前7500多个合体汉字的读音：完全附合普通话(声母、韵母、声调) 同音的还不到5％。声旁的声母、韵母相同而声调不同的约占10％。只有韵母一项相同的约占20％。全部形声字约占汉字的35％左右。
   （2）、合体会意字。古人以“止戈”为武字。其含意是“停止用戈”。造“人言”为信，有着 “人言必有信”的意义。另有：不正为“歪”、不好为“孬”、人工石为“砼”、水皮上生“波”等合成字。此类字在数量上比较少数。
   （3）、合体记号字。既不表意，也不表音。例如：“给、等、 短、朝”等字，数量较多。
        3、近代汉语（1919年之后）
    于1919年五•四新文化运动，推翻旧教育制度、废除老八股的文言之后，官方行文改用了“语体文”从而摒弃了表义字的拐杖。因此，由于表义字不适合口头语（拼音）的应用，致使语文“严重分离”造成了汉字数量猛增一倍。到1994年竟高达85，000个。近期已达91，251个。
     为此，政要人物、教育工作者及有识之士们，曾设计过几百种拼音方案，终因解决不了精炼汉语中的“同音多义词”而宣告流产。
       （1）、方言土语
    因为表义汉字没有标音功能，造成汉语具有七种方言八十种土语。主要分为北方方言和南方方言两大类。
    ①、北方方言：分布在长江以北和长江南岸的九江与镇江之间的沿江地带，以及湖北、四川、云南、贵州四省，包括：北方官话、江淮官话、西南官话几个方言区。面积占全国四分之三，人口占全国百分之七十。从哈尔滨到昆明，相距3000公里，各地人们通话没有太大的困难。
     ②、南方方言：在中国东南部，包括吴方言占百分之八点四（江苏南部，浙江大部）、赣方言占百分之二点四（江西大部）、湘方言占百分之五（湖南大部，广西壮族自治区北部）、粤方言百分之五（广东大部，广西壮族自治区东南部）、闽方言百分之四点二（福建，台湾，广东的潮州、汕头、海南地区）、客家方言占百分之四（广东省东部和北部，福建西部，江西南部，台湾）。非官话区域比官话区域面积小，可是方言差别大，彼此一般不能通话，甚至在同一个方言区内部（例如浙南吴方言与苏南吴方言之间、福州话和厦门话之间），交谈都有困难。
            二、英语、文发展的渊源
   公元1399年成熟的英语，是结合音素文字而发展起来，具有形态变化的语言体系。利用多音节4000个表义。构词法比较复杂，需要三至五年才能学会。
    但是，在书写工具方面应用拉丁字的数量少，可在一年内完全掌握。当前，英语就是占着“拼音”文字，比“表义”汉字好学，仅在近30年间竟改变了过去，曾少于应用汉语人数两倍半的差距。
            三、汉、英语的语法对比
    汉语是词根式的语言体系。与印欧的形态变化语言，在语法结构上有着原则的区别：
    1、印欧语的动词和形容词后边，可以加上一些只改变词根的语法性质（转化成名词）而不改变其词汇意义的后缀。例如：英语的-ness、-ation、-ment之类。汉语没有此类后缀，只有实词。
    2、印欧语系的动词有限定式和非限定式（不定式，分词，动名词）的区别。汉语没有这种分别，只有虚词。
    3、在印欧语系里，词类的功能比较单纯。例如：名词只能充任主语和宾语，形容词只能充任定语和表语，定式动词只能充任谓语里的主要动词。
    在汉语里，由于动词和形容词不变形，无论在什么句法位置上出现，形式都一样。这就造成了词类多功能的现象。例如形容词既可以充任谓语（这儿干净）、定语（干净衣服）和补语（洗干净），又可以充任主语(干净最要紧)和宾语（他不爱干净）。
    多功能词类的序列，代表不同的句法结构。例如“出租汽车”可以理解为一个名词性词组（出租的汽车），也可以理解为“动词＋宾语”的结构。由于这种现象的存在，说明汉语语法比起印欧语的语法结构更为简练。
    4、印欧语的句子和分句里必须有定式与非限定形式动词。因此，句子和分句有一套构造原则，而词组则有另一套构造原则。
    汉语的动词没有限制，不管用在哪种形式都一样。因此，句子的构造与词组的构造原则是一致的，句子仅是独立的词组而已。
    5、汉语语法是以词组为基点，即在词组的基础上修饰句法，而印欧语法是以句子为修饰基点。
     汉语句法结构的特点，还表现在主谓结构和动补结构上。汉语的主谓结构与印欧语的构造不同。这表现在主语后头可以有停顿（书面上用逗号点断），或者加上语气词。尤其在口头语里可以不用主语。
    6、主谓结构的另一个特点是可以充当谓语。例如：中国地大物博，这个人我们已前认识。这两句的谓语“地大物博”和“我们已前认识”本身都是主谓结构。这是汉语造句的基本方式之一。
    7、动补结构是现代汉语里非常重要的一种句法构造。印欧语里没有跟它相对应的格式。简单的动补结构是由两个动词或者一个动词一个形容词组成的（听懂、切碎、染红、洗干净）。这种结构后头可以带动词后缀“了”和“过”，语法功能相当于一个动词。
    8、应当注意的是动词和补语的组合很自由。例如“洗干净”是常说的话，因为“洗”是词根，能导致不同的结果。除了“洗干净”之外，也能说“洗脏了、洗黑了、洗破了、洗丢了，甚至还可以说“把我洗懵了、把他洗哭了”。
    9、从词序方面看，汉语一个重要的特点是所有的修饰语都必须放在被修饰成分的前边，所以修饰语不宜太长、太复杂。把外文翻译成中文的时候，原文后置的修饰语都得提到前边去。如果修饰成分比较多，句子就不太容易组织。这种时候，可以把原来的长句拆成几个短句，使修饰语适当分散或者转成谓语。
          四、展望未来   
    中国政府为扭转当前不利的局面，于本世纪初期特颂布《语言文字法》，推广普通话（华语），为参与二十一世纪“世界通用语文”的竞争奠定了语音统一的基础。
    过去受汉字难学的影响，外国人学汉语的人数微乎其微。近年来由于社会开放，国际间经济往来增多，汉语才逐渐被世人有所了解。有人说：“二十一世纪将是讲汉语（普通话）为主流的年代”并不无道理。但是，我们应当明白必须要用最简易的文字才能有保证。
    在当前人类的文字已进步到，应用拼音字的今天。我们仍然采用自己都不愿学的象形字，去教外国人学汉语，其效果 就可想而知了。
    君不见，在当前国际大聚会的场合里，我们为什么连“中国”的两个汉字，都看不到呢？能看到仅是：“chaina” ！chaina拼出来的音是“中国”吗？你用汉字应当怎么样拼写呢？是睬那？还是“猜哪”呢？
    在2008年奥运会的会徽上竟没有一个汉字。设计者只好以（京）字来映射运动员的形象而已吧！
    根据社会的发展情况来看，上述的事例并不是讽刺，而是应用象形字的年代即将成为历史。
中华民族自古就有创新精神，前辈既然能为“象形汉字”作出了早熟的贡献，后来者的我们，又怎么不能在先进的语言基础上，再接再厉“再创文字”的辉煌呢！
    21世纪是竞争国际语文市场的年代，给华语文的跨越发展创造了机遇。在人们急需简易语文的当前，只有具备质与量兼优的条件，才能被世人所选用。
    2004年由大中华文化出版社发行的 《世界通用语文》是以精炼的“华语”为基础，犀利的“音位字母”为结构，人类除母语之外通用的语文工具。它既有雄厚的语文实力，又有13亿中国人民及世界华人为后盾，将无往不胜。
    具体内容请浏览，《世界通用语文》网：
http://sjtyyw.zgyuyan.com

［ 本帖最后由 卢阿一 于 2008-01-05 07:28:00 编辑 ］

文魁星

只要文字相通就行

铲除邪教
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预备队
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小 发表于 2008-1-3 18:44  只看该作者

楼主的观点有理。

　　汉语是表意文字，所以语言不通不怕，只要文字相

通就行。

　　中国各地的方言不同，但汉字却使语言不通的人的

交流不存在任何困难！

　　一天日语没学过的中国人，在日本城市的大街上要

比其他外国人要方便得多，这就是汉字的威力！

　　韩国取消汉字除了带来许多麻烦，没给他带来什么

好处。据说恢复汉字的呼声在韩国逐渐冒头。

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卢阿一

对不起：你是已故之人“仺颉”的老师。“金愧”星辰下凡：在本质上，你是神与人是有着原则的区别。如：
    当前人间正以科学的发展观来研究新的事物，而你却不自觉地，经常重复几千年的老故事，岂非幼稚！
    目前人们正在实用着汉字输入法，其中既有五笔的字形、又有智能的拼音。而你却以不能用，晃晃忽忽的托儿来欺骗群众，真乃可笑！
    社会在发展、人类在进步、工具要革新、思想要改造。

文魁星

卢老一大把年纪，人之将死，其言也善。鸟之将亡

，其鸣也哀。

　　仓颉造字，文魁星语、文，造文化基因组代码。

　　智慧的人想方设法地令电脑来适应汉字，愚公却要

倒行逆施地要用汉字来将就电脑──削足适履？

　　大肚能容容天下难容之事；开口便笑笑世间可笑之

人。

　　社会在前进、人类在进展、工具已智能、思想要飞

跃。

　　妄图用了符咒来替代汉字？即便是拼凑出来，又有

谁会用呢？卢老省省吧！

　　女的就怕嫁错郎，男的就怕干错行。

　　好心没有好报，好泥巴打不了好灶。好人作不得？

卢阿一

你说：“　仓颉造字，文魁星语、文，造文化基因组代码。
　　智慧的人想方设法地令电脑来适应汉字，愚公却要
倒行逆施地要用汉字来将就电脑──削足适履？
　　大肚能容容天下难容之事；开口便笑笑世间可笑之人。
　　社会在前进、人类在进展、工具已智能、思想要飞”

    过去我曾教导过你两次，不要“语无倫次”。可是你知而不改，真乃朽木不可雕也。再一再二：今天我又不得不再三地告诫你，现在把你最后的一段话，作例加以矫正。今后诉不奉陪。
    你说：“社会在前进” 请问：社会是个大集体，能走路吗？今后要改说“社会在发展”！
    你说：人类在进展  请问：人类是活的集体要前进。今后要说“人类在进步”！
    你说：工具已智能 请问：工具是物质本身能智能吗？它之所以智能在于人，所以今后要改说“工具已智能化”
    你说：思想要飞 请问：思想存在于人的头部，它是活的。如果你的“思想要飞”！在映射着什么？难道你的肉体！！？啊---我明白啦！你是“腥、神”。
  
    请问：你造的“文化基因组代码”能用吗？ 你的代码能和已经被实用了的五笔字形、智能拼音者，愚公们的方案相提并论吗？
    你：既无足（方案）又没履（产品）没有羽毛的乌鸦，焉能与凤凰相比。可笑之至！
    你也说：“开口便笑，笑世间可笑之人。”岂非“用者自咬”。
真乃不分青红皂白，混淆是非自命不凡的已故者！我想：你不会懂得我们世间人的话吧！
    故人、活人之间，无法沟通。无论在文化、知识、生活等方面，差距悬殊无以言表。惭愧、惭愧，无味地又浪费了我珍贵的一个小时。

abcxyz1

一、语言与文字是人类社会共同应用的交际工具。是不应当有国界之分。
==> 美國人才不理會這個理由。

二、阿一老人只知音知太甚了, 音了就忘形。這正是你1260個音符的好處了?
“优存劣汰”
==> 憂存劣汰=憂慮存在著劣的被淘汰, 所以, 那表示希望「劣的被淘汱這件事」不要發生。優之簡化字是优!!!!!不是憂慮的忧。

三、如“服”字的“月”旁，本来表示肉体穿的衣服。而现在的“服”不仅没有声旁，而且表意已经扩展为：“服从”、“服务”、“服输”等。已经失去音义双表的作用。
==> 請看一下服的甲骨文, 右邊的𠬝是本字, 卩是一個跪著的人, 又是一隻手形, 放在卩的跪人形之上, 月是後加的, 隷變時, 卩升高又降下, 成了𠬝。服本義就是用手把一個人壓制讓他跪著, 就是制服之義。後來擴義為服待、服從、服輸。衣服是由服待再延伸擴義的用法, 表示衣物是服待人體的使其舒服溫暖。阿一老人真老了, 怎可把「服」字的意義衍生歷史給顛倒過來?

四、因此，由于表义字不适合口头语（拼音）的应用，致使语文“严重分离”造成了汉字数量猛增一倍。到1994年竟高达85，000个。近期已达91，251个。
==> 1. 阿一老人竟然說, 自1919廢文言以後, 就表義字不適合口頭語? 奇! 白話文的字不也是文言用的字麼? 這話亂講? 又, 文言才是語文分離, 阿一老人卻指廢文言改白話文後, 語文嚴重分離, 這是更離譜。
    2. 說語文分離後, 汉字数量猛增一倍, 這更離譜! 改白話文後, 白話文用字也是文言那些字, 字的數量還是那些, 反倒文言性質的字不用了, 實際用字更是比之前少才對。怎麼在阿一老人口中說成了「汉字数量猛增一倍」, 這猛增何來? 一倍又是怎麼算出來? 不只沒有數據, 簡直胡說。
    3. 白話文之後, 中文裡增添的新造字都是科技用字, 如腈、烴、羥、酫、砼......., 和新元素字如鎄、錳、鑭、鐒、錒、銥、釩......., 這些字數量不多, 約百多個。要說成「汉字数量猛增一倍」, 真的豈有此理。
    4. 這句「到1994年竟高达85，000个。近期已达91，251个。」更好笑。好像我們用字逐年增加。事實常用字才二三千, 只要懂900字即能看讀90%以上報紙用字。阿一老人好像不食人間煙火, 近來屢次一些字庫發佈的字數增收, 都是從古籍裡去挖出來的死字, 目的有二, 一是廠商比拼誰的字庫多, 是一種商業宣傳, 二是為整理古籍自然作為工具的電腦, 能收越多歷來有的字越多越好, 加上儲存設備的磁碟越來越存量大而價格下降, 再收多些都不打緊。事實阿一老人已追不上潮流, 倉頡輸入法第六代已給十一萬字編碼, 表示自古至今有十一萬字。但, 我們都要學, 都要用這些死字麼? NO!

五、英语、文发展的渊源
==>  1. 一面說英語要三至五年才能學會, 一面又說書寫要一年內完全掌握。既然是拼音字母拼寫, 知拼字之序就會寫了, 還有甚麼一年才能掌握? 我是華僑, 小學一入學就是我全不懂的三文四語(另一省方言, 華語, 英語, 番語, 華文, 英文, 番文), abc字母背熟(我記得才一二星期), 剩下的是拼字spelling, 英文和番文能講出abc拼法就會寫了, 甚麼一年? 英語「需要三至五年才能学会」是假的, 看你每週節數及日常使用, 我華僑學校, 小學是用華語文作教學, 平時不用, 所以英文在小學可造句寫知文, 但英語卻大概要到初中一全改用英文作教學媒介語文後才掌握的, 番文番語則平時及教學不用(除了番語文的上課), 番文在初中掌握但番語則遲至高中才掌握。阿一老人胡亂捏造英語文的學習情況, 到底是為你的記號符文字打廣告而已。但, 不應亂講不是事實的話。
     2. 英文至前年年前已達一百萬個單詞word, 請問完全掌握是指那些方面? 我專業在電腦, 我就無法掌握那些醫學、化學....等非電機電子電腦方面的英文術語了。
     3. 甚麼「英语就是占着“拼音”文字，比“表义”汉字好学，仅在近30年间竟改变了过去，曾少于应用汉语人数两倍半的差距。」? 少於2.5倍是指1.3億除以2.5,得5.2億人麼? 全球英語人何止這個數字? 除英美澳加, 還有前英殖民地一些英語文使用人。
        在外商工作, 我的工作語文是英語文, 我的英語文肯定比你好。我就沒認為英語文是比中文華語好學的。請不要為了打拼音記號文的好處就亂吹牛皮。

六、上述的事例并不是讽刺，而是应用象形字的年代即将成为历史。
==> 上述的2008奧運「连“中国”的两个汉字都看不到」、「2008年奥运会的会徽上竟没有一个汉字」。你身在大陸都不去爭取, 還談甚麼? 地主國當然有許多權力去決定一些事=情的安排的, 但卻沒有, 怪誰? 請去問地主國的主辦單位吧? 何以大陸一入聯合國就爭取到中文作為聯合國的工作語文, 而小小2008奧運卻不使用中文呢?

七、寫到最後, 還是為了這個目的:
    2004年由大中华文化出版社发行的 《世界通用语文》是以精炼的“华语”为基础，犀利的“音位字母”为结构，人类除母语之外通用的语文工具。它既有雄厚的语文实力，又有13亿中国人民及世界华人为后盾，将无往不胜。
    具体内容请浏览，《世界通用语文》网：
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八、#5樓   今后『诉』不奉陪
==>  今後『恕』不奉陪,
         不奉陪還要告訴人家嗎? 都是只知用音碼打字的人, 越來越提筆忘字, 尤其老人智能退化, 這種電腦病更是嚴重了。

卢阿一

浏览了两位的贴子，知道你俩不愿改革汉字的初衷。看得出两位是特别、特别热爱祖国汉字的典型人物。
    可是：你俩的名字为啥不用汉字，却用外国人创造的字来写呢？你们有真名实姓吗？不要向“闻愧星”那样，对自己的姓名都不敢负责的故人。连改革派的我，还用“卢阿一”的真名实姓呢，并付有照片！
    让我们怎么样理解你俩当前的行为呢？我看了你俩的著作，尽是他人过去的事迹，与你俩的个人事迹无关。空谈理论，脱离实践，岂不叫网友们笑话！
    今介绍两位特别热爱表意字，并有突出贡献人士的作为：一位是，联合国和谐促进会执行理事长王予老先生，为我的拙著亲书“融合天地”之举。另一位是研究一辈子汉字，国家一级书法家张黎居士，曾赠我“旷世奇作”匾额。使我体会到凡是对汉字研究越深，对文化事业越关心的人，改革的决心就越强。不仅是文人，连政要人物：蒋介石、毛择东依然。
    无数汉字的改革志士们，虽然在400多年当中屡遭失败。但是，中华儿女始终没有气馁。并以；“先辈们既然能为先进的“华语”作出了贡献，后来者的我们又为什么不能再创“文字”的辉煌呢！”而自居。
    社会在发展，人类在进步。过去的千里驹，焉能比当代的宇宙飞船。过去85，000个汉字，岂能与我仅用68个符号，即可拼写全人类语言的实践，相提并论！
    年青人走路，要向前看。向后看的人，必然的是要后退。两位精神如果正常的话，请把身子转过来吧！不要象我在六岁的时候，钻进汽车的底下去找“人”的腿。
    应当切合当前国际的实际情况考虑问题，以空谈理论之身，岂能挡住《世界通用语文》前进的链轨。
对已有5000年历史汉字的研究，一定要学习、学习再学习吧！不要连“恕”、“述”的含意，都弄不清还发表什么文章啊？请查一下字典就明白啦。
    如果你俩不是象“闻愧腥”那样自命不凡的话，就应当知道我用“述”而没用“恕”的原由啦！
我再重复一遍，今后你俩的叙“述”，我就不能奉陪了。否则，你我都浪费时间。

abcxyz1

你俩的名字为啥不用汉字，却用外国人创造的字来写呢？你们有真名实姓吗？
==> 這個我說過幾次了, 我見到湯光大胡亂借用電腦來批漢字, 意為電腦時代漢字不能很好地被電腦處理, 而他說的電腦「知識」根本鬼扯蛋。我就在本論壇注冊, 本想隨便寫一下, 表示一下意見。所以隨便打個識別碼abcxyz, 怎知注冊完, 不能用, 便又改注冊為abcxyz1。後來, 怕漢改人不認識我, 就沿用著。但, 正好abcxyz1卻說明了一件事: 「abc」的拼音文字正是如「xyz」般, 是倒數的第「1」爛。既然, abcxtz!打響了名號 就將就著用吧。再者大陸網路上不是有些人到處去追蹤人的嗎? 萬一說錯話, (像北大那個沈烱疑心很重, 就常誤會我, 還曾扣我「反對國家政策」的大罪名, 又有多位漢改人借用甚麼法之類的, 如kq君、關宗靈等, 對我反漢改很是不爽(他們不是真心談學術, 只在意為甚拼音文打廣告)給我扣帽子。這種冤枉事, 萬一被誤會後或某某漢改人有後台的, 到哪裡告我一狀, 執法人被蒙騙出而「追蹤」了, 我何必自找麻煩。隨使用個識別碼, 不是正合汝等漢改人之意, 文字只是個假定符號, 音符, 代表碼, 這麼在意幹麼? 如果在意文字, 就不用天天奉著漢改經經文「文字是記錄語言」、「文字靠了語言音才能有存在價值」、「瞭解文字要靠轉作語音才行」、「文字是音符」、「文字是不重要, 語音才重要」、.......一大堆重語輕文的說詞。

　　不要以為有兩位老人給個面子應酬一下, 寫一寫輓聯就高興表示你是只對不錯。蔣在台還大力
反對簡化字, 斥為共匪字, 更不要說拼音文了。毛又不是文字學家, 一位政治人物, 其專業在軍事
, 能坐上大位之人, 必須八面玲瓏, 才能各方討好。區區文字, 在其腦中並不比敵軍壓境或戰機槍
炮性能來得重要。你要如何說都可以隨你啦。把這些人託出來增光麼? 能說明甚麼?

　　「无数汉字的改革志士们，虽然在400多年当中屡遭失败。」是何朝代? 明朝嘛, 那正是中華
文明自蒙元以來走下坡至今的, 中間的一個低潮期, 有文字獄箝制知識份子, 明朝是中國歷史上最
專制的皇朝了。四書中「民為貴、社稷次之、君為輕」在以四書五經, 用八股取士的明朝裡, 竟然
被刪除了! 所有以民為重的文字全給刪掉, 造就了孔聖人是一個只重君權, 不重民權, 民只能為君
, 君不需為民的聖言假象。這樣年代裡的東西能看嗎? 五四人所批者, 就是被明朝這些骯髒手段騙
過去, 以為孔聖人只是孔老二一個, 應該打倒孔家店。元以後大量出現的所謂簡體字, 又叫俗體字
, 其實就是蒙元中華文明崩潰後的後遺症, 那其實就是寫錯字啦。阿一老人以為這些就是甚麼「汉
字的改革志士们」, 太好笑了。真枉你吃到這把年紀了!

　　「社会在发展，人类在进步。」這是漢改人的陳腔爛調, 真的陳槍爛掉了。社會進步, 人類
進步, 文字就應改變? 現在文字還是方塊字, 大陸嫦娥及神舟不是上太空去了? 二彈一星也出來了
。而港台卻抱著繁體, 日韓還是抱著繁體甩不掉, 他們都先比大陸進步了, 用簡字的大陸比不上。
大陸急起直追, 現在稍有一些些成績, 這是拜簡化字、拼音文之賜嗎? 這一些些成績, 與鄧老的改
革開放無關嗎? 可知, 社會發展、進步, 跟文字如何完全無關, 阿一老人老糊塗了, 怎麼不睜眼看
一看?

　　「 年青人走路，要向前看。」當然啦, 我早就遊遍世界各地, 更早比你到過美澳港台日韓,
您老人還沈迷在當年五四所引申出來的推簡拼音夢中, 我們向前看, 看得廣濶, 汝老人向甚麼樣的
「前」看呢? 原來還是在為百年前五四的錢玄同的老調譜新曲。
　　老先生的速記式拼音記號, 若在中文電腦未由台灣發明之前, 給中文報業的記者用還真的不錯
。也只限於以記音而已, 回到報社還是要由音符轉回中文字的。鱸阿猗? 或在其他方言, 驢阿噎、
或漢拼lua1, 總之有音即行, 不是嗎?

　　不要給《世界通用语文》這個借用世界語來捆綁起來的漢改經加強版打廣告了, 誰個識得甚麼
叫世界通用語文, 現在的世界通用语文是英語文, 連個2008奧運, 地主國都不敢有個正式的本國文
字出現在大會的徽徵上, 還要十幾億人同學英語文。《世界通用语文》講得再有理由, 再有好處,
也只是象牙㙮裡的純學術的話, 出了象牙㙮誰人理你。沒有使人買東西的龐大市場來支持, 有何用
? 看一下英文何以能世界通用, 不光因為早期的英後期的美強盛而已, 而是使用這個語文的全球市
場, 十三億人使用的簡體中文, 市場連繁體中文的都不夠。市場就是這麼真實, 有就有影響力, 大
陸才會有繁體回潮。這不只是大家認識到簡化字的諸多問題, 更是認識到文化傳承的重要。連個端
午節是甚麼都不知道, 還能祈望傳承了多少東西?

　　汝拼音文的推動, 不只斷送傳統文化, 還泛起許多政治負面影響:
1. 首先為分裂中國增加助力--支助台獨人建立拼音台文作示範, 加強台獨人相信漢字之落後及愚蠢
　　就像中国人一樣愚蠢。(最後這一句是引用他們的想法造的句, 用甚麼性質字的人就是甚麼性質)。
2. 新拼音必以普語發音, 在今推普不當造成反彈之際, 更加劇人們誤認籍拼音文消滅方言之危機感
　　。(有漢改人就明白宣示, 利用拼音文可更強制性地推普, 把方言踢出交流範圍。)既然拼音文
　　己明白宣示了華漢語可以拼音為之, 那更適用於方言造字。台獨邪論更易趁機滲透, 中國將如
　　台灣李登輝(相信只知拼音文的阿一老人連誰是李登輝都不認識吧)所希望的, 以方言列解為七
　　大塊的七塊論、多塊論將出現。
3. 海外華人語言面臨番語滲透, 幸而我們用方塊字, 若華文成了拼音字, 則平常雜用的番語, 在寫
　　字時就可登堂入室成為正式海外華語一部份, 逐漸地, 華人就如了番人之意, 全被同化而不自知
　　。華人早有警覺, 番人以滅華文為同化手段。拼音文更是=促進這種同化。一、中國將失去海
　　外手足，二海外有識人士提防下堅守方塊字，必造成祖國與海外更大隔閡。(難道老人不知,
　　祖國的簡化字早已給使用繁體的港台再融入中華大家庭產生困難及與使用繁體的海外產生了
　　隔閡? 簡化字已是如此, 何況是西人文字形式或全然是怪符號的音符組合?)
4. 《现代汉语词典》中有109个“YI”：衣铱依一壹椅猗漪医揖黟噫伊咿翼沂宜圯夷痍荑咦胰姨颐蛇遗仪移彝疑嶷怡诒眙贻饴迤旖椅倚蛾蚁舣乙钇以苡矣已尾酏意癔薏镱臆瘗亦奕裔益溢嗌镒缢谊懿殪翳弋抑易埸蜴邑悒挹义议艾刈食轶佚屹仡佾劓诣逸肄毅疫役忆亿艺呓怿译峄驿绎翌翊熠羿异
　　《新华词典》中有67个“SHI”：蓍酾师嘘失鲺狮施湿诗尸虱十埘莳石时食鲥蚀炻豕史矢使屎驶始式示士螫世贳莳柿事拭誓逝势轼是嗜噬峙铈舐适筮仕侍似弑释饰氏市恃室视试谥殖匙
　　国家标准6763个汉字中有75个“LI”：哩丽骊鹂鲡厘喱狸离漓缡篱梨犁嫠黎藜黧罹蠡礼李里俚哩娌理锂鲤逦澧鳢力荔历坜苈呖沥枥疬坜厉励砺蛎粝立莅粒笠吏丽俪郦利俐莉痢例戾隶栎轹砾跞鬲栗傈溧篥詈哩蜊璃
　　《现代汉语词典》中读“SHI SHI”音的词，有21条：诗史 师事 失事 失势 施事 失时 失实 实施 时时 时式 矢石 视事 世事 事实 适时 誓师 时世 时事 时势 史诗 史实
　　請問, 上述的字, 不看漢字, 有了音就自然有義麼?

［ 本帖最后由 abcxyz1 于 2008-01-13 17:07:00 编辑 ］

abcxyz1

#6樓中, 我有許多文字不是針對反對阿一老人的拼音文的, 而是純學術的研究, 指出阿一老人的學問知識, 唉! 不行! 錯的一大堆! 如此之人, 還研究文字改革, 能讓人信服他的見識、研究及建議麼? #7樓裡的阿一回應, 有敢針對#6樓那些我所指出他所犯的錯,  不要說承認, 敢回應一下就不錯了, 有嗎?