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【整理】“方言母语,不需要学的”随谈

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發表於 2009-2-11 15:31:33 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
从隔壁头转载过来个清籁校长个闲话,还是蛮有见地个。

今天听了2月6日钱乃荣、钱程、李大伟接受新民网采访的录音
发现钱老师的提法里有一个问题

他说,方言母语是跟着母亲就可以会说的语言,不需要学的

我认为
方言跟普通话一样,都需要针对适应现代社会的功能提升
凡是语言都需要系统性的文化学习,单靠家庭口耳相传,是不安全的
吴语作为汉语族下面的一个语种,应该享有和北方话、粤语一样的地位
既然普通话要在课堂上系统性地教,那么吴语也应该进入课堂

前面有人提得很好,方言式微最大的根源在于方言“没用”
实际上也就是方言的功能扩展长期以来受到刻意限制,方言的使用域逐步被削减
方言不能报站、方言不能报新闻、方言不能拍电视剧、方言不能教课、方言不能做礼拜
几乎所有的客服座席都不设方言服务,几乎所有的公共服务窗口都倾向于只用普通话
如此重重限制下,方言似乎成了一种累赘,是到处都不能使用、不便使用的一张废票

这样的结果,当然是驱使人们放弃方言,即使还有多么不舍,客观现实总是残酷的
同样的事情也发生在少数民族语言身上,即使我国的宪法还明文规定保护民族语言
实际上单语思维已经深深荼毒中国的文化多样性,是一个不得不审慎对待的问题
我们的媒体被单语化的广电总局把持,在多语空间上丝毫不松绑,这才是现实国情

所以,方言如果满足于仅靠放任自流的家庭教育
是绝对不可能跟享受所有特权的普通话抗衡并存的
国家对于本国的语言资源、文化多样性负有维持发展的责任
那些“方言威胁论”完全是莫须有之罪,方言受损则是明白无误的现实
如果国家真正体恤民情顺从民意,就不应该继续执行刻意干预的单语政策
而且应该对于普通话侵占方言使用域的现状进行反干预,这一碗水要端平

现在仍在使用中的一个口号是“普通话是课堂语言”
但是潜台词是“只有普通话是课堂语言”,这并不是我的误读
这是指定这句口号的人故意省去却又相信所有执行者都能意会的
如此明目张胆地推行灭绝文化多样性的政策,这是逆世界潮流而行的

普通话是课堂语言,方言母语也可以是课堂语言
实际上中国现行的公开法规没有一条是否定后者的
依靠灰色模糊地带搞冷水煮青蛙的做法应该歇手了

方言母语不仅要作为家庭语言维持传承下去
而且要实现正常语言的所有功能,包括成为课堂语言
而不仅仅是在乡土文化课上讲一讲

方言母语最大的出路在于使用
只有守住一切使用域,方言才不会灭亡
否则任何一个缺口都可以导致全面崩盘
正如法国语言学家梅耶所说的:
一种语言退缩到只用于地方性的场合,终究是要完全消灭的。

希望钱老师面对媒体的时候要注意不留断章取义的机会给记者
否则像“方言不用学”这样的言论,实际上只会被“分工论”者利用去

在节目里,李大伟说,上海话不可能灭绝,因为有些表达是不能用普通话讲的,如“拗造型”“豁胖”“粘得牢伐”“含/吃得牢伐”,上海话有穿透力有生命力,所以不需要保护,还说卖菜的安徽阿姨也在学上海话。李还说,在家里对孩子说普通话是注重家庭教育的表现。

我觉得他是在说谎,少数几个切口戏谑语不等于完整生动的方言母语
何况在今日之上海,方言切口实际上多数是混在大段普通话里使用的
如果“穿透力”仅限于零星几个调侃词语的留存,那我觉得也没多大意义
我们要的不是几个漏网之鱼一样的切口词,我们要的是方言母语的使用域
当方言在新一代人的嘴里沦落为开玩笑时偶尔用来调剂气氛的黑话时
那“生命力”也就无从谈起了

如果新加坡华裔在讲英语时开玩笑零星讲几个华语词也能代表华语在新加坡有多少穿透力生命力
如果李先生对于一种语言的生命力的希冀可以仅仅满足于这样的状况,那我倒是很看好五十年后普通话的生命力的

另外,李先生说外地菜贩学上海话,我只能说,李先生您平时是不下菜场的
但凡你去买过一次菜,你就会看到,全上海到处的菜场里,普通话才是第一语言
外地菜贩绝对不会用上海话跟你讨价还价,因为哪怕白发苍苍的上海人都对他们开国语

我相信对于某些人而言,谎话说多了会形成一种心理惯性
惯性驱使他们不根据上海的现实情况说话,而是随便拍拍脑袋想当然地下结论
我可以毫不客气地点名指出,李大伟先生就是这样一种骗子文人的典型

至于家教跟家庭语言,我的观察结论是,讲普通话的上海孩子是没有家教的
这样的孩子生活在全上海人的家庭里,却学不会自己长辈的语言
还可以象煞有介事地要求所有家长都对他使用专门的语言
这样的孩子没前途,至少心智是不健全的
我将来决不会这样教育自己的孩子

[ 本帖最后由 吴语越音 于 2009-02-11 15:55:00 编辑 ]
發表於 2009-2-11 15:43:22 | 顯示全部樓層
那你起的标题是不是有所偏差
 樓主| 發表於 2009-2-11 15:54:15 | 顯示全部樓層
那你起的标题是不是有所偏差
Basatio 发表于 2009-2-11 15:43 ↩️
确实是如此。
發表於 2009-2-11 16:50:41 | 顯示全部樓層
所谓学和不学关键是接触机会的多和少以及使用环境。
發表於 2009-2-11 21:29:18 | 顯示全部樓層
至于家教跟家庭语言,我的观察结论是,讲普通话的上海孩子是没有家教的
这样的孩子生活在全上海人的家庭里,却学不会自己长辈的语言
还可以象煞有介事地要求所有家长都对他使用专门的语言
这样的孩子没前途,至少心智是不健全的
我将来决不会这样教育自己的孩子
吴语越音 发表于 2009-2-11 15:31 ↩️

孩子不会讲方言,是很没有家教的.
父母教小孩普通话,是狗抓耗子,多管闲事.
父母的责任是教孩子说方言并且说好方言,这是小孩在学校学不到的东西.
至于普通话,还是要相信老师的本领.父母自己都讲不好普通话,教孩子说普通话岂不是越教越乱,到时候普通话说不准么方言也不会,竹篮打水一场空.
倒是若好好地教小孩说好方言,培养小孩换一种逻辑思考,锻炼大脑,使孩子变得更聪明.
这样简单的权衡能力,做父母的应该都有吧.
發表於 2009-2-11 23:56:51 | 顯示全部樓層
有方言的环境的确是蛮重要的。
發表於 2009-2-12 02:30:59 | 顯示全部樓層
做父母的都被洗脑了,以说方言母语为耻,而我们华夏的传统是“宁卖祖宗田,不废祖宗言”,我们明显不尊祖训,我们都是黄俄。
發表於 2009-2-12 10:25:23 | 顯示全部樓層
要想办法营造出“小囡勿会得讲方言是爷娘没文化”个观念,施夷长技以制夷
發表於 2009-2-12 13:39:21 | 顯示全部樓層
不用营造,本来不教小孩方言就是父母的没文化,老师的低俗认知.尽管骂就是了.什么时候骂醒了,什么时候停止.
發表於 2009-2-12 13:40:47 | 顯示全部樓層
一味地推普,打击方言.就是没文化的表现.
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