【转帖】英语岂能主宰大学生活？

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作者： 严宝康 | 2005年10月19日09时35分

    【内容提要】中国外语教育研究中心曾做过一个调查，“你在大学期间，花在英语上的时间有多少？”调查结果显示，七成以上的大学生把主要精力投入到了外语学习上，英语几乎成了大学生活的“主宰”。平心而论，一个普通的英国农民日常用语才1000余单词，而要我们的大学生在短短4年光景攻下4级4000多单词，6级6000多单词，真是难为了他们。然而，许多托福、GRE考高分的学生到了国外才发现自己竟然连口都不敢张，这岂不违背了教育的初衷了吗？　
        学英语本来是件好事，但是现在似乎走向了极端，无心听课的学生放下私底偷看的小说，桌上独领风骚的是“牛津”、“剑桥”；学生的专业书下偷偷藏着的是《英语单词手册》。中国外语教育研究中心曾做过一个调查，“你在大学期间，花在英语上的时间有多少？”调查结果显示，七成以上的大学生把主要精力投入到了外语学习上，英语几乎成了大学生活的“主宰”。（文汇报2005年1月24日）
　　
　　英语成为大学生活的“主宰”，并不说明大学生真的喜欢上了英语，大学生要应付四六级考试，要出国留学，要找好工作，这些都逼迫他们必须拿起英语“武器”，一位攻读国际经济法专业的学生说：“英语对我将来的求职太重要了”，“学好英语计算机，走遍天下都不怕”，戴着耳机听英语广播，报名参加托福、GRE考试，已然成为当今大学校园的一种时尚。
　　
　　岂止是大学生时尚英语，连小学生也开始视英语为生命中不可或缺的部分，据报道，从2005年秋季开学起，北京市中小学外语必修课课时将增加，小学一年级起开设英语课。更有甚者，一些精明的商人，利用社会对英语的迷信，把英语推向刚满周岁的婴儿。真不知，连母语还讲不清楚的儿童，能学到什么样的外语？平心而论，一个普通的英国农民日常用语才1000余单词，而要我们的大学生在短短4年光景攻下4级4000多单词，6级6000多单词，真是难为了他们。其它课还要不要学啊？
　　
　　不错，随着全球化趋势的出现，人们都懂得“外语是人生的武器”。但是“人生的武器”就此一项么？学会了外语就学会了一切么？在中国大学里，汉语的阅读和写作严重萎缩已是不争的事实。大学期间要学的东西很多，如果大学四年都在为英语而“狂”，岂不荒废了专业？没见到吗，一些中文或新闻系的大学生对专业知识越来越漠视，虽能讲得一口流利的英语，却写出一大堆的错别字。
　　
　　现在有些学校的导向很成问题，满目的招生广告充满诱惑：“英语，许你一个未来”、“英语改变命运”，好多学校不自觉地将英语四级证书与学位证书挂起钩来，社会上又老把各种待遇要求与四级证书挂钩，这在无形中放大了英语四级证书的功用，导致学生为应付考试而学习英语，结果实际的英语水平并未真正提高。许多托福、GRE考高分的学生到了国外才发现自己竟然连口都不敢张，这岂不违背了教育的初衷了吗？
　　
　　英语是一种语言工具，是素质教育的一部分，不应当成为接受教育和人才使用的必要条件。大学不是在推行学分制吗？其中当然也应该包含英语教学的内容，学生只要通过校内考核，达到学校的教学要求，就应该获得学位。仅仅因为英语不好，就抹煞学生在其他方面的成绩，也是很不公平的。真正的英语水平不是考出来的，而应该是读、写、听的结果，英语教学应当把重点转移到检测学生实际应用英语的能力上来。大学四年是知识积累的最佳时光，学生只有进行全面的知识汲取，才能为将来打下坚实的基础。