【转帖】我一锤子砸扁你的脑袋

芳草

有个小男孩非常顽皮。那天，乘妈妈不注意，他一下子爬上了一家商场摆放在门口的模特肩上，不下来啦。妈妈喊“乖乖”等，没用；商场工作人员帮忙劝，没用。刚好，一位心理学家从这儿经过，众人便将希望寄托在这位心理学家身上。果然，心理学家走上前只说一句话，那小男孩飞快的下来啦。人们百思不得其解，便一再追问，心理学家最后才说出了那句让人大跌眼镜的话“再不下来我一锤子砸扁你的脑袋”。
   先不论这件事的真实性，单看“我一锤子砸扁你的脑袋”这话值不值得推崇。
   显然，用今天的教育观念来看，心理学家的行为是要遭受批评的。其一，这是恐吓性话语；对待孩子要以鼓励、关心为主，不能恐吓。其二，这类话语属于消极性话语，它推崇暴力，推崇霸权；对待孩子，要用积极、健康的思想和观念去建构他们的灵魂。其三，它很容易引发学生的消极情绪和对抗情绪。
   那么，假如这孩子真是在校的学生，这模特就是教室的课桌，怎办？
   你可能在你那陋室里捧杯茶，苦苦地思索。结果呢，你想到下边这些思路：
   其一，根本不让出现这种情况，将苗头控制在萌芽状态。不过，正如偶然和必然是辨证的关系一样，没有人敢保证不让这类事情发生。
   其二，“冷处理”，课后再说。只有这一招了。不过，这坐在桌子上的学生和正在讲台讲课的你恰恰被家长、主任和校长看见了。
   原来，家长来找他不想念书的儿子，发现儿子坐桌子老师站讲台的情景后气得去找主任。主任呢，又找来校长。于是，你遭受质疑。
   其三，送他“花帽子”。不过，他吃这一套吗？假如这孩子看什么都很透，他会说“你别用虚伪的笑来控制我的自由”。
   其四，送他“黑帽子”。不过，他吃这一套吗？假如这孩子看什么都很透，他会说“辱骂和恐吓不是战斗”。
   其五，送他“锤子”。不过，真这么做的话，……你为你自己的想法吓出了一身冷汗。
   茶早凉了，绕来绕去，你成了书呆子。
   吃茶去吧。