【分享】语言文字工具应当与时并进

张永贤

laiting275 发表于 2011-8-14 10:56
「难道你出生后是先学好“甚麼是文字、甚麼是語言”以后，才开始学习语言文字的？」

學而後知，不學無術 ...

不学无术，此话没错！
学而明理，不做学霸！
理明人智，不做学阀！

laiting275

我只是普通百姓，是從事體力勞動，從來不會以文化人自居。

我不會在文字表面結構上爭議不休，我只是從人的角度上、人的思想行為上看問題。

我堅信文字的載體是人，而不是在文字表面上，人的思想是否正確，才是文字討論的關鍵，

這是你我的主要分別之處。

瞞不了!

世事無絕對，這是我們經常說的話，其實早在正千年前伏羲氏在陰陽學說已說了。

古老並不是封建，而封建則是過了時的古老。

成王敗寇，歷來能達到改朝換代的，都可以說成革命，不成功的是造反、是賊寇。

革命是改變而不是摧毀，改革是進進而不是破壞。

政治上的革命是推翻政權或推翻政治制度而不是要推毀國家，孫中山的共和革命

是要推翻滿清政椎，並不是要推毀中國，同樣毛澤東的共產主義革命也是一樣的，

而汪精衛的革命，不單是在政治層面上而是要摧毀中國，革命成為了反革命。

文字改革並不是一定要把傳統文化徹底地摧毀，摧毀一切就是反改革。

文字、文化並不是政治，只是會被政治者為了本身利益而利用，文字、文化本無罪!

漢字能經歷二千多年的穩定，得來不易，是幾百代人的努力才能達到今天的現象。

一句古老而定性為落後和封建，一句改革就定性為「前進」，未免過於主觀、武斷!

秦始皇統一文字、制定官話後，二千多年依舊要行秦制，這是智慧!

簡化字的出現，造成一國兩字，是民族自作孽的恥辱，是愚不可及!

文字是民族的圖騰、民族的象徵，文字不統一，民族會被分化、被解體。

文字問題上不是個人或團體可以橫加左右，文字是眾人之事、民族之事!

文字的處理方式各行為，不能以個人喜好和利益為依歸，是要以民族為主、傳統為要。

這是分辨是改革還是破壞的唯一標準，人如失去民族心和恥心，是本質本性改變了，

這樣的改革必然變成了摧毀，革命變成了反革命，這樣的文人成為了漢文化奸細了。

這是衡量的天平，從不會有所偏差，自號是「改革者」，最好跳入這天平上，好壞

立現，瞞不了!

［ 本帖最后由 laiting275 于 2011-08-18 11:06:00 编辑 ］

laiting275

张永贤 发表于 2011-8-17 08:33
答非所问，转移视听。

對盲人點燈，盲者當然認為多此一舉!

张永贤

laiting275 发表于 2011-8-17 11:02
我只是普通百經，是從事體力勞動，從來不會以文化人自居。

我不會在文字表面結構上爭議不休，我只是從人的 ...

既然如此，也不必此地无银三百两。
我一直是本着“语言文字漫谈”这个专栏来讨论问题的，我真不明白版主为什么老是违背自己栏目宗旨而言其他？

张永贤

laiting275 发表于 2011-8-17 11:05
對盲人點燈，盲者當然認為多此一舉!

也许人文栏目更适宜版主先生特长。

laiting275

张永贤 发表于 2011-8-18 07:53
既然如此，也不必此地无银三百两。
我一直是本着“语言文字漫谈”这个专栏来讨论问题的，我真不明白版主 ...

「語言文字漫談」當然是以語言文字相關。

何謂文字? 你到現在還不清楚，文字並不是把符號冠上「文字」兩個字就必然是文字!

而你一直說自己所創的一堆符號是文字，但是就連你自己也不敢用作發表之用，文字嗎?

文字必須是上可承而下可傳，這是文字的基本要求，你清楚了嗎?

從你的出發點上看你，你根本上就是想利用「改革文字」之名，以求一朝名成利就之實，

是純粹的個人功利主義者，根本沒有去認識民族、了解民族所須。

你不是在討論，而是在推銷你的符號，可以說，你沒有市場的。

［ 本帖最后由 laiting275 于 2011-08-18 11:56:00 编辑 ］

laiting275

张永贤 发表于 2011-8-18 08:06
也许人文栏目更适宜版主先生特长。

這個所謂的版主並不是我要求的，我亦不知有何權利和義務，是身外虛名，不稀罕!

有一點可肯定地說，我是以民族為先、以人為本!

文字是民族在適合的環境下產生出來，所以文字必須符合民族主義的須要。

文字的載體是人，文字的所有資料必須儲存在人的記憶才能生效，

熟習多少，運用時就會得心應手多少，不可能不學而識。

文字不存在易學與難學，只存在人的勤奮和懶惰、施教好壞的分別。

张永贤

laiting275 发表于 2011-8-18 11:19
「語言文字漫談」當然是以語言文字相關。

何謂文字? 你到現在還不清楚，文字並不是把符號冠上「文字」兩 ...

文字，不过就是允许在一定范围使用的语言视觉符号而已。
我的“一堆符號”不是已经公布在你的栏目上了吗？还要如何发布？
“必須是上可承而下可傳”的东西可就多了，地球、太阳、银河、宇宙、哪一个不比文字上承下传的时间长？
不要老是以自己的心度他人之腹。
在中国惟有你“認識民族、了解民族所須”。
社会主义市场经济条件下，人人都有参与市场的权利。

张永贤

“文字的載體是人，文字的所有資料必須儲存在人的記憶才能生效，”-——那么存放在档案室的好多法规文件，许多人并不知道，对这些人就不能生效？

“不可能不學而識。”——婴儿哭泣、吃奶并没有人们刻意去教。

“文字不存在易學與難學，只存在人的勤奮和懶惰、施教好壞的分”——这样说来，中国学生普遍比欧美学生多几年认读时间，那都是“懶惰”的缘故？

laiting275

张永贤 发表于 2011-8-19 12:23
文字，不过就是允许在一定范围使用的语言视觉符号而已。
我的“一堆符號”不是已经公布在你的栏目上了吗 ...

你所講的「語言視覺符號」，可能拼音文字如此，但是漢字是思維文字，這就不合適了。

連你自己也不敢在此使用，可以就是無人識用的廢物，連符號也達不到。

嬰兒一出世就會呼吸，就會哭，就會吃奶，這是本能。所有動物都有這樣的本能，是遺傳。

存在紙張等載體上並不是最終的真正載體，而是寄存載體。埃及以前的文字還有在寄存載

體上，而沒有人大腦存有這樣的資料，只能通過考古推測，可以肯定不能完全正確地了解

原來的形音意。所以你要分清楚載體和寄存載體的分別。

國際上大部分的教育制度都是小學、中學、大學的漸進式教育，而大部分所須的學年基本

相同，並沒有出現你所說漢字難學而增加學年。

我們都知道孫中山，孫中山的中學和大學是在在香港全英文教育，他在這些學年內可以

說是沒有中文教育的。孫中山的中文基楚完全是來自翠亨村，以當時的社會來看，絕有

可能是來自私塾教育，以學年計算，他只完成小學學年。我看你是完成了大學課程吧，

你能識得孫中山那麼多字嗎? 能寫出孫中山那樣的好文章嗎?

勤奮和懶惰和施教才是知識掌握的主要因素，與文字根本無關，不要再把莫須有之罪

強加在漢字頭上，不要再迷信過去對漢字批評的謊言。

文章文章，是要看章而不是看句，只有狡辯的人才會斷章取義地逐句而看，這並不是

代表高明，相反令人反感而不恥!

［ 本帖最后由 laiting275 于 2011-08-19 19:38:00 编辑 ］